Nos Projets

L'étude PETALE s'intéresse aux effets secondaires à long terme chez les survivants de la leucémie lymphoblastique aigüe (LAL). Elle remonte jusqu'à l'année 1989 et prend en compte les patients ...

Ce projet vise à comprendre l’implication du faisceau longitudinal supérieur (FLS) dans la mémoire à court terme visuelle. Le FLS est la principale connexion de matière blanche entre les cortex...

Notre objectif dans ce projet est de créer de nouveaux outils de mesure du développement de l’estime de soi. Nous souhaitons explorer l’effet modérateur de l’âge chronologique et de la compa...

Cette étude a pour but d’examiner les mécanismes sous-jacents qui causent les troubles cognitifs et comportementaux chez des patients atteints d’une déficience intellectuelle ou d’un trouble ...

Cette étude porte sur le développement cognitif de l'enfant et du très jeune enfant ayant souffert de convulsions fébriles complexes (CFC) prolongées, le trouble convulsif le plus communément re...

RE est la forme la plus courante d'épilepsie pédiatrique. Elle est causée par l'hyperexcitabilité d’un ensemble de neurones dans un seul hémisphère, sans lésion cérébrale apparente ou d’a...

L’épilepsie du lobe temporal (ELT) est la forme d’épilepsie focale la plus fréquente qui résiste aux médicaments et se manifeste généralement par des crises complexes, des changements struc...

La leucémie lymphoblastique aiguë est le type de cancer le plus fréquent chez l’enfant. Malgré des traitements efficaces permettant un taux de survie de plus de 80%, il a été démontré que le...

Le trouble développemental de la coordination (TDC) est un trouble d’origine neurodéveloppementale présent chez environ 6% des enfants d’âge scolaire et affectant le développement et l’acqu...

L’épilepsie bénigne à pointes centrotemporales (EBCT) est l'un des syndromes épileptiques de l'enfant les plus courants, ce qui se produit chez les enfants âgés de trois à 13 ans. Initialemen...

En imagerie médical, l’ultrason est la modalité de base pour analyser le cerveau des nouveau-nées, dû au fait que l’IRM est une procédure compliquée pour les nouveau-nées car il faut entre ...

Nous savons que les bébés, dès trois mois, sont en mesure d’évaluer autrui sur la base de leurs actions, préférant les agents posant des actions pro-sociales envers les autres à ceux qui pose...

Ce projet vise à mieux comprendre comment le stress chez les bébés peut affecter des fonctions aussi importantes que l’apprentissage et la mémoire. Pour ce faire, nous enregistrons en électroen...

Le stress est le plus grand facteur de risque associé à l’incidence, la fréquence et la sévérité des convulsions. Même si de nombreuses études chez les animaux suggèrent que le stress pourr...