RE est la forme la plus courante d'épilepsie pédiatrique. Elle est causée par l'hyperexcitabilité d’un ensemble de neurones dans un seul hémisphère, sans lésion cérébrale apparente ou d’anomalie structurelle cérébrale (Capovilla et al., 2009). L'activité épileptique est constatée dans les régions centrales et temporales.Elle est généralement bien contrôlée par la médication et pour presque tous ces enfants, la rémission est totale à l'adolescence. Bien que RE est toujours officiellement considérée comme un syndrome bénin sans trouble cognitif (Berg et Scheffer, 2011), un nombre croissant d'études met en évidence l'existence d'un large éventail de déficits cognitifs (Sarco et al, 2011;.. Baglietto et al, 2001 , Metz-Lutz et Filippini, 2006; Weglage, Demsky, Pietsch, et Kurlemann, 1997).Nous visons à réaliser:1. Une évaluation neuropsychologique et comportementale exhaustive est réalisée pour chaque enfant et les parents sont priés de remplir des questionnaires comportementaux et affectifs.2. L'imagerie cérébrale structurale et fonctionnelle (IRM).3. De l’électrophysiologie (EEG) pour évaluer la mémoire visuelle de travail et l'attention (SPCN, N2pc), et des fonctions exécutives (N2-stop).Nous émettons l'hypothèse que ce trouble neurodéveloppemenal se retrouvera dans certaines anomalies structurales cérébrales et dans une certaine immaturité de l'activité électrique cérébrale, décelable au début de la maladie et des troubles cognitifs. De plus, nous pensons que les anomalies neuro-anatomiques et électrophysiologiques seront corrélées avec la sévérité de l'épilepsie et des déficits cognitifs.
